高校党建是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，而高校思想政治工作是开展高校党的建设的重要抓手。2017年，习总书记在中国政法大学考察时强调，高校党委要履行好管党治党、办学治校的主体责任，把思想政治工作和党的建设工作结合起来。高校党建的核心目的在于培养人才，通过发挥党建工作思想引领、把关定向、凝心聚力的功能，服务学生、服务师资、服务企业来提升育人实效，为我国经济社会发展培养一批高素质高技能、担当民族复兴大任的时代新人。

一、国内外研究现状

目前，高校基层党组织建设研究已引起国内学术界，尤其是党建领域许多学者、高校党务工作者的关注，并进行了深入的研究，提出了许多有价值的理论和观点。作者在中国知网以“党建育人”为关键词检索研究发现，我国学者对高职院校党建工作方面的研究成果颇丰。一方面是对学生党建工作创新性的研究。另一方面是对党建和思政工作协同育人的研究。但是目前以“党建育人”为主题检索到的论文主要以思政教育为主，但并未发现“党建+服务”育人机制的显著成果。学术著作比较缺乏，系统性研究的成果较少。

二、新时代高职院校构建党建服务育人路径的意义

2017年，教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，提出要构建一体化育人工作体系，实现各项育人工作的协同协作、同向同行、互联互通。服务育人作为十大育人体系之一，要在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人。

党建工作不仅为人才培养提供思想、政治、组织保障，也是育人体系中的重要组成部分。夏泽华（2022）提出，高校党建工作和服务育人的有机结合是提升高校党建育人工作实效的重要途径之一，也是高校提高人才培养质量的重要举措。

将党建工作与服务育人工作相结合，能发挥二级院系党组织政治核心作用，发挥群团组织的桥梁纽带作用，发挥教师、企业在育人工作中的作用，推进高校青年马克思主义者培养工作，真正促进全员育人、全程育人、全方位育人。

三、党建育人工作存在的问题

目前高校党建工作存在党建和育人分离的问题。

（1）党建工作与思想政治工作分离

思想政治工作是高校各项工作的生命线，也是我国高校的办学特色和优势。但当前高校党建工作与思政工作融合普遍“重形式、轻实效”。思政工作只存在于专业课上，二级学院党组织没有发挥出政治核心作用。

（2）党建工作与师资建设工作分离

教师是育人的主力军。党建引领着高校师资队伍建设的发展方向，但目前仍存在教师职业道德缺失、理想信念淡薄、党建工作思想引领作用不明显等问题。

二、构建党建“三服务”育人路径的实践探索

通过服务学生、服务教师、服务产教融合的“三服务”党建工作引领机制，能创新提升育人实效。

（1）服务学生筑牢思想之基，形成育人实施路径

为学生扩大学习载体，利用线上线下宣传平台，以党课、研讨、读书会、推文等形式开展专题宣讲，引导学生进一步坚定理想信念。服务学生夯实红色根脉，传承红色基因。邀请专业负责人、资深行业专家举办行业及专业介绍宣讲会、职业规划分享会，帮助学生更好地了解本专业的学习、就业情况，帮助学生提升职业认知和职业素养，增强竞争能力。通过召开学生座谈会、深入开展“下沉式”调研等方式，征集“我为师生办实事”项目。建立困难学生帮扶机制，每位党员“一对一”结对帮扶困难学生。服务学生开展爱心帮扶，提升育人实效。

（2）服务师资强化思想自觉，搭建育人保障机制

选送优秀教师参加境外师资提升培训班，为教师在申请博士和硕士项目、发表论文和课题立项上提供指导，服务教师提高教研技能学历，助力专业建设。积极推动党的理论创新最新成果进教材进课堂进头脑，针对学生关心的理论热点开展研究，深入学生支部与党员面对面进行交流，提升理论宣传的针对性实效性。实施学生马克思主义自主学习计划,老师帮助学生在自主学习和理论宣讲中掌握科学理论和方法，引领思政创新。

（3）服务企业促进产教融合，完善育人创新平台

积极参与政府、行业、企业、学校四方协作，将思政元素融入专业课教学全程，为学生一生成长奠定科学思想基础，通过搭平台、建团队、立项目、强实践等，促使党员老师和学生建立学习共同体，高起点高效能推动党史学习教育常态化长效化走深走实。拓宽“一带一路”产教融合平台，推动企业全方位、全过程参与人才培养方案制定、教学、科研、实习、就业的育人全过程。

【参考文献】

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[2]夏泽华. 以高校党建工作推动服务育人的思考[J]. 吉林工商学院学报, 2022, 第38卷(6):124-125.

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