2022年1月中共中央办公厅印发的《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》强调，必须站在勇于自我革命、保持党的先进性和纯洁性的高度，把加强廉洁文化建设作为一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的基础性工程抓紧抓实抓好。当前，金融领域反腐行动的持续深化，2023年二十届中央纪委二次全会报告中提出要突出重点领域，深化整治金融、国有企业等权力集中、资金密集、资源富集领域的腐败，再次彰显了党中央不断推动金融反腐向纵深发展的决心。面对这样的形势，财经类高校作为培养我国财经领域高水平人才的重要主体，加强新时

代廉洁文化建设，从思想根源上提高师生拒腐防变的能力，是立德树人的应有之义，不仅对于高校健康发展至关重要，而且对于在全社会营造风清气正的良好环境具有重要意义。基于此，结合财经类高校特点和财经领域反腐倡廉建设的要求，本文深入剖析高校廉洁文化建设存在的重点难点问题，聚焦廉洁文化建设与学校事业发展深度融合的关键要素，探索财经类高校加强廉洁文化建设的方法路径。

一、财经类高校廉洁文化建设的重要意义

一是有利于推进全面从严治党、营造崇廉尚洁的良好社会氛围。当前全国各地大力推进清廉建设，加强高校廉洁文化建设扩展了清廉建设的对象、内涵，从思想根源上提高师生拒腐防变的能力，扣好学生职业生涯的“第一粒扣子”，有利于发挥高校在社会风气中的带动和辐射作用，对于在全社会营造风清气正的良好环境具有重要意义。

二是有利于财经专业人才培养中廉洁教育资源的整合。财经专业课中有丰富的财经廉洁文化资源，财经精神文化中也有丰富的廉洁元素，从当前财经人才培养中挖掘与廉洁相关的资源和平台，拓展合力教育、共享教育平台。

三是有利于一体推进惩治财经领域腐败和防控经济风险。教育引导财经专业大学生树立正确的廉洁观、具有良好的职业道德操守，对于贯彻落实财经领域全面从严治党的要求以及一体推进“三不腐”战略目标具有重要的现实意义。

二、高校廉洁文化建设的重点难点问题

（一）如何从财经精神文化中挖掘廉洁元素，找到财经文化与廉洁文化的融合点是目前廉洁文化建设工作的一个难题。结合学科特点，要注重从两个维度来挖掘。一是根据财经专业大学生的就业领域挖掘财经精神文化，比如财政或税收精神讲求服务群众、科学理财；会计或审计精神讲求诚实守信、求真求实、公正 客观；银行、保险、证券等金融领域讲求客户至上、优质服务、重信守诺、保密原则；从商者讲求契约精神、公平交易、诚信经营等等。这些具体的财经精神文化中所蕴含的公正、诚信、求真、科学、严谨等原则正是廉洁的价值追求。 其次，从中华民族优秀传统文化中挖掘比较成熟的财经精神文化。比如我国的“徽商文化”“儒商文化”等商业文化经过多年来的积淀已经形成比较成熟的商业道德标准和商业价值观。但要注意避免财经廉洁知识体系的碎片化，在不断发现廉洁教育新资源的基础上，构建比较系统的财经廉洁精神文化体系。

（二）如何融合学科特色，打造财经高校廉洁教育课程体系。面对要建立跨学科、跨学院、跨专业的复合型人才培养模式，进一步促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变的发展形势，要及时组成廉洁教育内容编写工作组，共同研究廉洁教育课程体系、教学内容，探索出版财经高校廉洁教育教材，确保廉洁教育内容规范、素材多样。

（三）如何建立廉洁文化建设工作评价体系，提升廉洁文化建设工作实效。首先要开展党员干部、教职工对廉洁文化建设工作的评价体系，通过对校园廉洁文化建设感知度、参与度、喜爱度进行评价，了解党员干部、教职工群体廉洁文化建设效果。其次构建科学的大学生廉洁教育评价机制，对大学生的廉洁认知、廉洁情感、廉洁意志、廉洁行为等进行客观公正、科学合理的考量，建立“质量评价－分析反馈－持续改进”的评价体系，全员、全方位、全过程保障教学质量的持续改进。最后，建立与用人单位评价、毕业生评价等外部评价相结合的多元主体、多视角的廉洁文化建设评价体系，评定廉洁文化检视的效度、热度和广度。

三、进一步加强财经类高校廉洁文化建设的有效途径

  一是深入推进廉洁文化建设与增强思政工作相结合。推进廉洁教育进课堂，把廉洁教育纳入学校德育体系，贯穿人才培养全过程，为学生接种好清廉“疫苗”。发挥思想政治课教学作为廉洁教育主阵地和主渠道的作用，整合廉洁文化素材和廉洁教育资源，将廉洁教育融入“形势政策课”“思想道德修养与法律基础”等课堂教学，结合社会上存在的腐败问题展开批驳，引导学生正确认识当前社会上存在的不良风气与腐败现象的根源。推进廉洁元素融入课程思政，在课程思政全员大讨论、课程思政教学系列专题培训、百门课程思政优秀教学案例和百门课程思政示范课示范教师“双百工程”、课程思政示范教学活动等工作中融入廉洁文化建设内容，实现大学生正确人生观、世界观、价值观的树立、培育时代新人的使命感、责任感和担当意识，培育德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二是深入推进廉洁文化建设与大学生创新实践相结合。要坚持校内外互促共育，构建学校、政府、社会、家庭四位一体、紧密配合的协同育廉机制，使大学生廉洁教育得到高度重视，由学校向家庭辐射、向社会延伸，形成课内外、校内外联合行动、整体推进的局面。将廉洁教育融入学生创新创业素质教育中，强化学生健康劳动观、科学财富观、正确法制观和良好道德观的引导。在各类创新创业竞赛中，培养学生创新创业精神的同时渗透艰苦奋斗的革命精神、公平竞争的诚信精神，从而丰富廉洁教育内容，拓宽廉洁教育渠道。要将廉洁教育融入社会实践服务中，通过带领学生在社会实践中参观廉政文化教育基地、宣讲廉洁文化等措施，深化大学生廉洁意识，使廉洁文化在潜移默化中感染学生、激励学生。将廉洁教育融入实习工作，学校相关工作部门要抓住实习环节，与实习单位对学生共同开展廉洁教育，让学生在实习的过程中不仅能够提升个人专业技能，还能提升自我廉洁素养。

三是深入推进廉洁文化建设与促进师德师风建设相结合。把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，开展专题师德师风教育活动，深度推进廉洁文化教育融入师德师风建设中。选树典型教师模范，举办“师德师风建设月”活动，宣传“最美教师”“师德模范”“三育人”先进个人典型事迹，强化榜样引领感召，弘扬尊师重教传统。将廉洁自律表现作为教师招聘引进、职称评聘等的重要条件，把廉洁教育纳入岗前培训、日常教育，经常性开展师德师风教育和纪法教育，确保纪律常在、教育常在、警示常在。坚持实行师德师风一票否决制，严肃查处违反“六条禁令”、违反师德“红七条”等问题，严格师德考核评价，发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用。引导教师重视探究新时代经济基础与上层建筑辩证关系，坚持理论联系实际，用经济学原理延伸人生道理，用财经话语赋予思政教育新的视角、新的思维，给予廉洁文化建设新的温度，将爱国敬业、大公无私、诚信做人、大局意识等中华优秀文化融入教育过程中，引起学生思想共鸣。

四是深入推进廉洁文化理论研究与实践应用相结合。依托学校丰富的学术资源和雄厚的师资力量，发挥理论研究的优势，在学校党建、思政课题中设置“廉洁文化”选题，鼓励、支持加强对新时代廉洁文化丰富内涵的探索研究，深入把握廉洁文化建设的规律和特征，不断发展和创新廉洁文化建设理论和实践形式，指导高校廉洁文化实践活动。举办清廉大讲坛，以研促廉，搭建起高校廉政理论和纪检监察实践工作的学术交流平台。开展廉洁文化建设“一院一品”活动，推动各学院深入融汇本单位工作职责、廉洁文化特色元素、党建工作元素开展廉洁文化建设活动，充分发挥廉洁文化在加强党风政风建设、促进效能提升等方面的带动作用，全面提升廉洁文化建设工作的深度和厚度，打造财经类高校廉洁文化建设品牌。探索建立廉洁文化研究中心，建立以马克思主义学院为依托，通过开展廉洁文化理论、廉洁教育、廉洁文化建设、教育和交通系统案件、廉政风险防控、廉洁文化载体、大数据与反腐败等方向研究，主动为财经领域、全面从严治党和党风廉政建设提供智库服务。

五是深入推进廉洁文化建设与财经人才培养相结合。加强高校廉洁文化建设，聚焦行业发展需要，以为社会培养卓越财经人才为己任，发挥好高校在净化社会风气中的引领、带动和辐射作用，践行财经类高校社会责任。针对金融系统高管和从业人员建立科学、完善的金融系统培训课程体系，主要包括：习近平总书记关于金融工作的重要论述、金融腐败的经济学分析、金融腐败典型案例警示教育、金融廉洁操守专题讲座、金融安全专题讲座、金融从业人员道德素养提升、金融机构公司治理专题讲座、金融机构战略转型专题讲座，推进将课程体系植入各类金融领域培训，增强廉洁教育辐射范围。依托学校培训基地，广泛开展针对金融系统高管和从业人员的党性修养、道德素养、廉洁操守、金融安全、专业技能培训，进一步提高金融行业从业人员财经素养及专业能力，为助推金融行业全面发展提供人才智力支持。

参考文献：

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课题编号：2021年度辽宁省高校党建研究项目（2021GXDJ-ZD015）

作者简介：魏燕希，女，东北财经大学纪委（监察专员办公室）综合监察室正科级纪检监察员。

王湘懿，女，东北财经大学纪委（监察专员办公室）综合监察室纪检监察员。