园林这门学科，和其他学科相比具有其特殊性，它对教学的实践性和科学性要求更高，园林实验室在园林教学中承担着提升园林专业教学实践性和科学性的职责，但是当下许多高校在园林实验室建设与管理上存在很多问题，无法满足园林实验室现代化建设和管理的需要。园林建设的发展进步对丰富人民的物质文化生活具有重要意义，园林建设在美化环境的基础上，着力给人们提供了一个惬意、优美的空间，让人们能在其中生活休闲娱乐，舒展自己的身心。尤其是在提倡人与自然和谐共处、走可持续发展道路的今天，园林建设的发展更具有现实意义。同时园林建设还具有环保的功能，通过园林建设可以扩展城市的绿化范围，对改善一个地区的生态环境起着至关重要的作用。

一、园林建设的发展

在我国，园林建设已经历了数千年的发展历程，形成了独具特色的园林艺术体系和园林工程技术。随着时代的变迁，园林建设也发生了不同程度的改变和发展。以北京为例，从明清时期的皇家园林，到现代化的公共园、游乐园、植物园和生态公园，园林建设不仅是城市环境的重要组成部分和美化城市形象的重要手段，也是城市文化的重要载体和人们生活质量的提升者。园林建设的发展离不开科技进步和人们的文化素养提升。现代科技的进步，使得园林工程技术得以更加精细化和智能化，如3D卫星遥感技术、地形地貌分析技术、植被覆盖分析技术、水资源管理技术等。人们对园林艺术和文化的关注和理解也越来越深入，对园林环境的美学需求也越来越高，促使着园林建设在设计和施工中注重艺术性和文化性，并建立了不同的园林风格和流派。

二、园林实验室的现代化建设和管理

园林实验室作为园林教学和研究的重要资源，具有不可替代的作用。高水平的园林实验室可以保证园林专业教学的高质量和高效率，也可以为园林科研提供良好的技术支持和条件保障。园林实验室现代化建设和管理的不断完善，是园林专业教学和研究的重要保障之一。

现代化建设方面，园林实验室需要突出理念先进、设备先进、功能全面的特点。在理念上，园林实验室应该贯彻教育部的思想路线，积极推进教育国际化、科研立项优质化，同时强调教学与科研相互促进，破除教学与科研“两张皮”现象。在设备上，园林实验室需要配置最新的园林技术和设备，以满足学生的教学和实践需要，提高教学效果。在功能上，园林实验室需要承担高水平的教学、科研和社会服务功能，发挥园林专业教学和研究的综合效益。

现代化管理方面，园林实验室需要实行规范化管理、信息化管理和人性化管理相结合。规范化管理是指通过制定规章制度、安全标准、事故处置预案等，确保教学和科研活动的有序进行；信息化管理是指采用现代科技手段，加强实验室信息化建设和运营管理，提高园林教学和研究的信息化水平；人性化管理是指注重对实验室职工和学生的关注和关怀，提高实验室的凝聚力和积极性，推动园林实验室现代化建设和管理的发展。

三、现阶段园林实验室建设与管理存在的问题

1、未建成先进队伍随着社会经济的迅猛发展、国家人才强国战略的提出实施，越来越多的人认识到人的价值。园林实验室的建设和管理，不光需要人力资源的投入，更需要高素质人才的推动和支持。现阶段许多高校的园林实验室亟待建设一支有专业、有能力、有担当的高素质人才队伍。只有具备先进的人才队伍，才能为园林实验室的建设与管理注入新的活力，带来新的变化。当下一些高校的园林实验室人才队伍建设滞后。首先是相关工作人员数量上的不足。园林实验室的工作人员，往往身兼数职，既要充当园林实验室的技术人员，又要充当园林实验室的教学工作者，在工作之余还要对仪器设备进行维护检修，对实验场所进行卫生打扫。其次是相关工作人员的分工不明，在影响园林实验室专业性水准的同时，也挫伤了园林实验室工作人员的工作积极性和主动性。

2、未得到有效开发实验室对一个大学的现代化建设起着至关重要的作用，但是目前很多高校实验室的功能在教学实践中未得到有效开发，这个状况对于各高校中的园林实验室来说更是堪忧。由于当下很多高校对园林实验室没有足够的重视，造成很多高校的园林实验室没有真正意义上地建起来，部分建起来的园林实验室也没有得到有效的管理，许多园林实验室在开放时间、试验器具使用上有严格的限制，影响园林实验室在高校的园林教学中应有效用的发挥。现在许多园林教学工作者的教学理念陈旧，没有把园林实验这一块纳入自己的教学重点，在日常的教学中依旧是以园林课本知识的教授为主。学校在园林实验室的管理上缺乏人性化，教师在园林实验室的教学上缺乏主动性，这一切都在园林实验室和园林专业学生之间筑起了鸿沟，最终导致大多园林实验室没有得到有效利用，浪费了宝贵的园林实验室资源。

3、未形成完善制度完善的园林实验室建设管理制度，对完成现阶段园林实验室的现代化建设与管理起着至关重要的作用。园林实验室只有通过完善的管理机制，才能有效解决园林实验室在当下发展中遇到的种种问题，使得园林实验室在园林教学中的效用得到最大发挥。但是目前许多高校的园林实验室管理制度依然存在很多空白部分。许多高校园林实验室的管理制度的完善工作一直是“雷声大，雨点下”，没有落到实处。一方面是，一些高校在完成园林实验室的建设后，没有及时地构建与之相对应的管理机制，造成园林实验室管理制度的缺失；另一方面是，一些高校在进行园林实验室管理制度的建设中，由于考虑不够，经验不足，致使园林实验室的管理制度不够健全、完善；再次，由于园林实验室管理制度的不完善，权责不明确，使园林实验室制度的执行力和执行效果大打折扣。

4、未获取充足经费想要让园林实验室的建设与管理逐步得到完善，前期准备工作一定要做好。而做好园林实验室前期准备工作的关键就是有充足的经费，但是目前我国对高校园林实验室的经费投入力度不够，无法满足园林实验室发展的需要。现阶段，园林实验室主要在以下三个方面需要经费投入：首先是实验耗材的投入。在园林实验室进行实际试验的过程中，一定会产生试验材料的消耗，这是构成园林实验得以进行的基础；其次是相关园林实验室管理人员和指导教师的补贴投入。园林实验室只有通过管理人员的有效管理，才能以更好的姿态为学生和教师提供服务。学生的试验操作过程，只有在教师的指导下才能得以有效进行。园林实验室管理人员和指导教师是园林实验室发挥其教学效用的保障；再次是园林实验室相关设备仪器维修、维护、保养费用的投入。通过对园林实验室相关设备仪器的日常维护，有利于保持设备仪器的精度，从而降低试验的故障率，减少安全隐患，为园林实验室实验结果的准确性保驾护航。但是目前许多高校的园林实验室经费投入不足，造成了园林实验室在建设和管理上存在很大缺失。

四、实现园林实验室现代化建设与管理的对策

1、提高开放程度目前由于很多高校的园林实验室未得到有效开发，导致一些园林实验室的利用率低，浪费了宝贵的园林实验室资源。我们要正视这一问题，切实提高园林实验室的开放程度。首先，学校要对园林实验室引起足够的重视，转变陈旧思想，加快园林实验室的建设进程，加强对园林实验室的有效管理，调节对园林实验室在开放时间、试验器具使用上的严格限制，依据教师教学实际、学生学习需求，进行高效、合理的开放，增强园林实验室在管理上的人性化。其次，园林教学工作者要革新自己的教育理念，主动把园林实验室教学这一块纳入到自己日常园林课程的教学中，让学生在掌握园林理论知识的同时，还具有动手试验的实践经验，让园林理论和园林实践，在园林课程教学中相辅相成，相得益彰。通过这一系列手段在园林实验室和园林专业学生之间搭桥建路，让高校园林实验室的资源得到有效利用。

2、加大投资力度由于我国目前对高校园林实验室的经费投入力度不够，满足不了园林实验室发展的需要，影响了整个园林实验室的正常运行。通过前文的分析，我们得知，目前高校园林实验室主要需要在实验耗材、人员补贴以及试验设备仪器维修、维护、保养等方面进行投入。我们可以采取“开源节流”的方式来加大对高校园林实验室的投资力度。开源方面，高校通过向国家申请、向社会募捐与产业联合等形式增加园林实验室建设管理经费。节流方面，针对园林实验室的实验耗材、人员补贴以及试验设备仪器维护方面的支出，设置专门的基金，专款专用，同时对每项款额的支出使用，进行有效监督，让每一笔经费都发挥最大效益。引进现代化的管理模式，利用现代化的管理设备，把校园一卡通的使用纳入园林实验室的管理中，通过刷卡进入的方式，对高校园林实验室每日进出的人数、进行的试验做一个统计，有针对性地进行园林实验室建设和管理工作的调整。

3、健全管理制度面对目前许多高校园林实验室管理制度中存在的空白部分，我们要针对园林实验室的特点，把实验室管理制度的完善工作落到实处，适应园林实验室现代化的发展需求。高校园林实验室的管理制度的完善，首先要明确管理制度的内容，针对园林实验室的实际情况，高校园林实验室的管理制度应该主要包括：实验室准入制度，即园林教学工作者和园林专业学生在进入园林实验室之前，都需要进行一个提前的申请；仪器使用制度，即园林教学工作者和园林专业学生在园林实验室使用仪器时，要按照仪器的使用要求来进行操作，减少对仪器的损耗；实验行为制度，即园林教学工作者和园林专业学生在园林实验室进行试验的时候，要遵循一定的实验行为规范，以提高实验结果的精确度，降低实验中危险的发生；仪器损坏赔偿制度，即园林教学工作者和园林专业学生在实验过程中对仪器造成损坏的，要按照造成的损坏程度进行赔偿。对园林实验室的各个环节进行制度建设，有利于加强园林实验室的现代化建设和管理。

4、加强队伍建设针对当下一些高校园林实验室人才队伍建设的滞后，我们要加快高校园林实验室人才队伍建设的步伐。一方面，学校要多提供优惠政策，加强对优秀园林实验室人才的培养和引进。另一方面，现有的高校园林实验室工作人员，要通过再深造，参加学校组织的培训课程，来加强自己的专业知识、实验技能，提高自己的工作能力。园林实验室现代化的建设与管理，涉及诸多方面，涉及诸多问题，对相对应的高校园林实验室人才的需求大，要求高。只有学校、教师、社会、政府等多方面共同努力才能推进当下高校园林实验室人才队伍建设的进程。一支有专业、有能力、有担当的高素质人才队伍，是高校园林实验室现代化建设与管理不断发展进步的不竭动力。

五、结语总而言之，面对当前我国高校园林实验室的建设和管理中存在实验室开放程度低、经费投入不充足、管理制度不完善、专业人才队伍缺乏等问题，我们要合理加大园林实验室开放程度，增加园林实验室的经费投入，完善管理制度，加强专业人才队伍建设，以此来促进我国高校园林实验室的建设和管理的现代化进程，为我国园林事业的可持续发展增砖添瓦。