一、不同的环境创设，给孩子们不同的身临其进

一提起传统节日文化，映入眼帘的有春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至节。谈起这学节日，它们在不同的民族，不同的地区，却有着不同的庆祝方式。为了加深人们对节日的庆祝和怀恋，每一个节日都有不同的意义、习俗、特色美食等等。结合幼儿园课题需要，我们着手了环境创设，大班是以春节为主题的班级文化，主要色调以红色为主。中班以传统节日端午节、重阳节、中秋节、冬至节为主。小班以传统节日的美食为主。在环创方面，商老师是一个特别出众的教师，她善于一双发现美、挖掘美、创造美的眼睛。把整个班级营造了春节的气息，氛围浓浓。孩子们生活在主题鲜明的环境中由于鱼儿得水一样自由、快乐、感受、体验。

二、传统的节日庆祝歌咏会活动，还孩子快乐童年

疫情下幼儿园要搞一次大型的活动也是不容易的，为了满足家长们的眼福，满足园内大型活动的构思，结合课题的资源。构思了《传统传统节日歌咏会》，通过孩子们的绘声绘色的童声，把不同节日的歌曲演唱得十分精彩。小班的《传统节日》和《花灯元宵》，中班的《端午节》、《吉祥娃娃清明》、《乞巧》和《重阳》，大班的《闹元宵》、《中秋》、《新春福虎吉祥》和《清明二十四节日歌》。孩子们能大胆的开口唱，开口说。站在舞台上，跟随着音乐的律动和节奏，孩子们能用响亮的童声唱出自己的喜悦，对节日的向往和期待。一个个美好的传统节日，一首首优美动听的节日歌曲，在孩子们的演绎下栩栩如生，仿佛身边有一幅幅动人的节日画面浮现。俗话说得好，台上一分钟，台下十年功。可想而知，孩子们能在舞台上尽情放声歌唱，展现自己的风采，是如此的恰到好处。我要为宝贝们的精彩表演点赞。

三、传统节日庆祝歌舞展活动，身临其境用舞蹈来演绎孩子们对节日的喜爱和热情

孩子们已经通过传统节日歌曲演绎，加深了对节日的印象和喜爱，为了进步一丰富孩子们的印象，更进一步加深孩子们对节日的喜爱和热情，我园在六一儿童节，开展了《沿海传统节日文化在幼儿园主题活动中的渗透的研究歌曲展》活动。这个活动不仅仅是歌曲的选择，也是孩子们通过身体的肢体动作和舞蹈道具来融化自己对节日的热情。此次活动的开展进一步提升了教师的创新能力，舒展了孩子们对音乐表现的综合能力。小班《国学礼赞》充分展示中国传统节日扇子舞的魅力，红色扇子配上红色衣服，在扎上俏皮的头发，孩子们个个精神饱满，演绎的淋淋尽致，十分精彩。大班的《舞龙》，在音乐的衬托下，龙舞动着奇迹，告诉我们中国娃的坚强和自信。一条黄色龙，一条红色的龙，在孩子们手中舞动起来、扭动起来。一会儿转龙，一会儿挥龙、一会儿左右摆动、龙珠是龙头和龙身龙尾的带动者，只要龙珠舞得好，龙就舞得好。孩子们在音乐中尽情享受舞龙的快乐，感受中国传统文化的博大精髓的魅力。中班的《十里繁花》伞舞，孩子们配上中国民间汉服，配上粉色的雨伞，当时孩子们在表演的时候，天空下起了雨，衬托雨水的应景，真的是一幅美如天仙般的画面。当时的我惊奇的说了一声，哇瑟，好美呀！这种美是衬托的真实美，没有虚构的美。雨伞映衬着音乐，音乐映衬着雨水，真的在孩子们的衬托下淋淋尽致，此时此刻无法用言语来表达当时的心情和欢呼声，一个字“美”。大班的《但愿人长久》，这个舞蹈排得也不错，孩子们的道具就是圆灯，每个小朋友手捧圆灯，像圆圆的月亮一样。告诉我们每逢佳节倍思亲，每逢中秋佳节就是家人团圆的日子，在月亮的衬托下，我们吃着月饼、花生、板栗、橘子、葡萄、柚子一家人其乐融融。孩子们伴随着音乐舞动着，仿佛一幅中秋佳节《团圆》的画面浮现在我眼前，勾勒了我对亲人的思念。小班的《团团圆圆》灯笼舞，孩子们十分可爱。手捧圆圆的灯笼扭来扭去，超级可爱。中班的《重阳手语》告诉我们宝贝平时间我们要尊老，孝敬自己的爷爷奶奶。大班的《欢天喜地》扇子舞蹈和狮子舞结合，一个个狮子头在孩子们手里舞动着节日的喜庆，仿佛告诉我们，新年快乐。孩子在穿着红色的汉服，衬托着喜庆的音乐，一个个灯笼、一个个狮子头、一把把彩色的扇子汇成一幅美丽的画面“新年快乐”。每一个节目孩子们表现都很优秀，让整场活动的目标淋淋尽致。通过舞蹈的形式，让幼儿园在歌声中，尽情的舞蹈，展示幼儿优美舞姿，体现热爱传统节日文化的乐趣。通过不同的传统节日音乐舞曲，掌握基本的幼儿舞蹈表现动作，促进幼儿喜爱传统节日服饰和舞蹈的乐趣。培养幼儿大胆积极参与传统节日，节日舞蹈主动性、活泼性，凝聚小组集体舞曲的力量，增强团队的合作能力。总的说来，孩子们的积极主动参与、孩子们创造表现力赢得了大家赞许的目光。

四、传统节日文化庆祝七夕鹊桥毕业诗歌会，让孩子们回味无穷，难舍难分

每学期的毕业班典礼我们的老师费劲心思，要让孩子们过上一个难忘而又有意义的庆祝。今年的毕业班典礼我结合了幼儿园的课题展开了一场《七夕鹊桥毕业会诗》活动。在环创中，我借助幼儿园的游乐场所，刚好有两座拱桥，把他们装扮成鹊桥的氛围。将大班的孩子们分组，男女搭配进行古诗朗诵对答游戏。你一句，我一句，大家一起来，一首首金典的古诗在孩子们的朗诵下，好听且富有童趣。配上钢琴轻音乐，将整个校园上空弥漫诗的气息，轻音乐的跳动，诗句的美妙和押韵，整个游乐场融入了美好的画面。整个毕业气息难舍难分的情境浮现在你的眼前，孩子告诉老师，老师感谢你三年的陪伴我学会了许多的本领。爱你，我亲爱的老师，爱你我可爱的孩子。这场活动我们虽然有点累和忙，忙中带着幸福和欣慰。孩子们自己参与的环境创设布置此刻感觉孩子已长大，该去小学生活啦。祝福和难舍的心情无法抵挡我们爱孩子的心。宝贝愿未来的日子你，好好学习天天向上。加油我可爱的宝贝。绘声绘色的传统节日文化七夕鹊桥诗歌会，让孩子们生龙活虎，热血沸腾。

本学期三次大型课题活动的开展，让孩子们融入在传统节日文化情境里，在活动中收获成长。同时也让老师在课题开发中有一定的教研创新能力，在活动中领悟，观察，记录，总结。其实每一个孩子都是颗金子，每一个课题都是一次成长。也许没有课题参与和研讨，老师也不会真正去研究该如何将沿海传统节日文化在幼儿园主题活动的渗透的研究，在案例的撰写中，我们一次又一次的研讨，一次又一次的修改，为了能给孩子最好的，最接地气的教育，我们种植了艾草、薄荷，在研制薄荷的案例中，商老师善于专研，整正带领班级孩子去探索薄荷膏的制作，经过日积月累，研制出了一款属于我们自己的薄荷膏。回顾课题成长的历史在整个教学和和活动开展中，老师们真正的去研究课程的教学如何适应孩子的天性，游戏化，生活化。大型活动也是一环扣一环，紧密相连，让孩子们真正感受，身临其境的去参与感受传统节日文化的魅力，培养孩子们热爱家乡和祖国的情怀，喜欢节日的热情。

未来的日子，希望我们的团队在课题中能收获更多，学习更多，成长更多，拥有自己的课题教学材料，促使整个幼儿园更长远的发展。