前言：现阶段，随着教育工作的革新，为小学英语教学工作带来新的机遇与挑战，因此教师要重视新兴学习方法的引入，帮助学生更好地学习英语知识，达到学以致用的教学目标，对学生日后的学习与发展带来积极的影响。针对小学生，在英语知识学习与运用上，受到各方面因素的影响，无法全面掌握和吸收，导致学生的学习效果不够理想。所以，教师要将自然拼读法合理渗透其中，激发学生的学习兴趣与学习热情，培养学生的学习主动性与能动性，大大提高学生的学习质量与效率，让学生掌握字母和字母组合的发音规则与方式，提高学生英语发音的精准性，促使学生在良好的教学氛围中快乐学习，不断探索英语拼读的奥秘。

一、自然拼读法概念

在对自然拼读法进行深入探究以后，得知该种教学方式用英文“phonics”来表达，主要是对字母与字母组合之间的因素加以学习，进而让学生了解字母之间的潜在关系与联系，从而在不借助音标情况下，也可以让学生正确读出英语词句，属于一种科学有效的学习方式。在自然拼读法实际运用过程中，不同字母都有各自发音符号的代表。同时，音和形对应的格式，也可以提高学生的语音理解能力，促使学生在倾听英语单词期间，充分体会到音素之间的规律和节奏，有助于对学生的英语语感的培养。另外，在自然拼读法有效运用之后，很大程度上消除了在国际音标上存在的问题。当学生在对音素加以学习时，会遇到各种各样的问题，进而影响到学生的学习效果。所以，利用字母和字母之间的组合，以此代表音素，从一定程度上降低了学生的学习难度，缓解学生紧张的学习情绪，大大提高学生的学习质量。在把自然拼读教学方法运用在小学英语教学课堂上，可以提高学生对英语单词的记忆速度，让学生喜欢上这种趣味性学习方式，充分调动学生的学习主动性与能动性，从这一学习过程中体会到英语知识学习的快乐，实现寓教于乐的教学目标，帮助学生积累更多英语单词，对学生的阅读能力与写作能力提升也有一定促进作用。由此可见，自然拼读法的引入，对小学英语教学工作带来一定冲击力，其应用效果的显著与突出，进一步推动了小学教育事业的蓬勃发展。

二、自然拼读法在小学英语教学中的应用现状分析

从小学英语教学现状分析，对于新课改之后的小学英语教材内容，具有复杂性和抽象性的特点，因此学生要记忆和掌握大量的英语单词和短句。在传统教学过程中，教师受到陈旧教学思维和思想的限制，大多数使用密集型的教学方式，采用固定化和单一化的学习模式，让学生对英语单词加以拼写与抄写，在长时间这种机械化的学习过程中，学生很容易会产生厌烦的学习心理，从而打击了学生学习英语知识的积极性。另外，由于英语词汇的教学处于孤立的情况，因此教师忽略把这一教学内容和阅读以及写作进行紧密结合，只是让学生凭借自身的记忆加以学习，导致小学英语课堂教学水平停滞不前。如果学生长期在该种教学模式的影响下，无法发散自身的学习思维，降低学生的学习能动性与创造性，影响到学生的学习质量同时，也限制了英语教育工作的良好发展，更别提及提升学生的综合学习能力与素养，和新时期教育理念背道而驰。

三、自然拼读法在小学英语教学的应用要点

（一）发挥自然拼读法的运用作用，强化学生的单词拼写能力

在践行现代化教育政策期间，小学英语教学模式发生重大变化，融入全新的教育理念与思想，从学生长远发展角度着手，重视对学生的综合能力和综合素养培养，促进学生个性化发展与进步。由于单词教学属于小学英语教学体系中重点内容，但是通常情况下教学过程比较枯燥，因此很容易会让学生产生负面的学习情绪，对学生的学习效果带来不利影响。在过去教育过程中，教师要求学生对英语单词加以反复的记忆与默写和测评，进而让学生夯实英语单词。但是，从而教育效果上来看，该种教育方式比较陈旧和片面，只是起到一时的教学作用，无法让学生对单词中各个字母的发音加以深入学习，进一步增加了学生的记忆难度，无法对英语单词进行灵活运用。所以，教师引入自然拼读的教学方式，正确引导学生了解英语单词的内涵，强化学生对单词的记忆能力同时，也可以提高学生对单词灵活运用的能力。另外，教师在组织学生积极开展拼写训练活动以后，可以摒弃传统教育模式带来的不良影响，提高小学英语课堂教学的趣味性与丰富性，增强学生的学习体验感，有助于学生全方位发展。

比如，在接力出版社小学英语教材中，教师为学生讲解“Going to school”这一知识点，要求学生掌握“school、take、hour、after、station”等单词，同时要对这些单词的读写能力进行训练，具备单词区分的能力。在此期间，教师将自然拼读的方法引入其中，为学生设计对应的教学活动。首先，教师为学生发出“take”的读音，也就是音［teIk］。之后，要求学生在心中把这一单词的读音展开拆分。在把take单词的发音加以完全拆解以后，正确引导学生结合拆解之后的读音相似字母，以及整体的读音。最后，把这一单词书写出来。在该种单词记忆中，采用t-a-k-e的记忆方式，让学生在单词形的记忆之后，也可以掌握单词的发音。通过该种自然拼读法灵活运用，可以让学生学会听音知形和见形识音，不断夯实学生的英语学习基础，帮助学生学习和有效利用各种学习方式方法。

（二）提高自然拼读法实践教学次数，促使教学质量的提升

在自然拼读法教育理念提出以后，教师也可以把这一教学手段运用到英语阅读教学过程中，在对文章进行阅读过程中，采用这种新兴的教育方法，引导学生进行正确的发音与记忆，提高学生的单词掌握程度，完善学生的知识学习体系。另外，在自然拼读法引入到阅读教学过程中，需要学生进行多次的联系，充分意识到该种学习方式使用的重要性和必要性，逐步提升学生的学习水平。在对阅读文章中的单词含义有所了解以后，也可以帮助学生更好理解文章内容，有助于学生具备一定的重视内化与迁移能力，学会如何在英语写作中灵活利用单词，提升学生的英语学科素养。

（三）将自然拼读法和口语教学融合，训练学生的口语表达能力

在当前的教育体系中，英语属于非常重要的语言学科，主要教学目的就是为了锻炼学生的英语语言交流与沟通能力，为学生的日后学习与发展打下良好基础。基于此，在自然拼读法和口语教学深度融合以后，教师从实践教学情况着手，根据学生具体学习情况，把自然拼读法的教学作用与优势最大程度上发挥出来，训练学生的英语发音同时，也可以培养学生的英语口语表述能力。在学生之间和教师之间进行对话过程中，教师合理设置对话的难易程度，让学生的英语语言表达更加标准和清晰。

四、结束语

综上，在自然拼读法的积极使用过程中，对学生的学习效果产生积极促进的作用，通过批评度和听写，进一步提高学生的英语学习思维，促使学生良好的英语素养养成，在单词认读以及认写上也呈现显著的教育效果，有助于学生英语语感的形成，以此实现现代化教育改革工作的意义与目标。

参考文献：

[1]田有叶.自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用实证研究[D].湖南师范大学,2019.       

[2]宋倩男.小学英语词汇教学中自然拼读法运用的问题与对策研究[D].聊城大学,2018.