一、 重视学生思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观

思想政治教育是一门包含有多方面的综合性课程，既包括了马克思主义理论知识，又包括了道德品质、思想道德、政治理论等多方面的内容。而中职学生正处于成长发育阶段，对一些问题的认识和理解还不够深刻，这就需要教师在教学中注意引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。如在英语教学中融入思想政治教育，可以帮助学生提高明辨是非的能力，使学生正确认识世界和自我，形成积极向上的人生态度和价值观。^[]因此，教师要利用英语教材中的内容来渗透思政教育。在教材中有许多关于社会主义核心价值观的内容，教师要充分利用这些内容来向学生渗透正确的人生观和世界观。在教授“Human Social Responsibility”这一内容时，教师可以结合我国疫情防控工作的实际情况向学生介绍什么是“人类命运共同体”，并通过案例向学生渗透爱国主义教育。此外，教师还可以将“社会主义核心价值观”与教材中的“Theoretical Thinking”这一内容结合起来，让学生通过学习思想政治教育来培养正确的人生观、价值观。

二、 挖掘英语教材中的思政教育元素，激发学生学习的兴趣

在中职英语教材中，包含着许多的思政教育元素，教师要善于挖掘，将这些思政教育元素融入到教学中去，激发学生学习的兴趣。比如，在教学《Unit 1 Families》一课时，教师可以对课文内容进行拓展和延伸，让学生了解我国不同地区的家庭结构，使他们意识到个人对家庭的责任和义务；让学生了解我国传统文化中的孝文化和尊老爱幼的美德，培养他们的人文精神。又比如在教学《Unit 3 The Future of Public Lives》时，教师可以结合当今全球疫情中我国的伟大成就和传统文化中的爱国主义精神向学生进行介绍。通过将思想政治教育融入英语教学中，不仅可以提高学生的英语水平，还能让学生树立正确的人生观和价值观。

三、 结合教材内容开展教学活动，使思政教育与英语教学有机结合

中职英语教学不能只停留在“教”的层面，而是要与教材内容相结合，通过对教材内容的挖掘和整理，结合实际情况，合理地将思政教育融入英语教学中。教师可以通过创设情境的方式，使学生在实际情境中理解思想政治教育的意义和价值。在讲授《旅游英语》部分内容时，教师可以利用多媒体设备播放一些关于旅游的视频片段，并将这些视频片段中涉及到的旅游英语词汇与思想政治教育相结合。让学生观看视频后再去分析这些词汇，并将其中蕴含的思想政治教育内容和英语知识相结合，从而加深学生对相关英语知识的理解和记忆。^[]此外，教师还可以将教材内容中相关思政教育的小故事和名人事迹介绍给学生，让学生在轻松愉悦的氛围中学习知识。比如在学习《英语》基础模块第一册第十单元中《Learning to be Grateful》这一单元内容时，教师可以将中国古代、近代、现代和当代四个阶段中的名人事迹介绍给学生，让学生了解我国在各个历史时期的名人轶事，从而培养他们弘扬祖国优秀文化的意识，教育学生学会感恩社会、感恩家人、感恩老师等。

四、 创新课堂教学模式，发挥教师在思政教育中的主导作用

在中职英语教学中融入思想政治教育，需要教师积极转变教学理念，创新课堂教学模式。（1）教师要将思政教育渗透到英语教学中，将学生的思想政治教育融入到英语课堂教学中，激发学生学习英语的兴趣。（2）在课堂教学中，教师要引导学生正确认识中职生的身份特征和专业特点，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时教师还要积极引导学生形成良好的行为习惯和道德品质，使学生养成爱国爱家、遵纪守法、诚实守信等优秀品质。（3）在中职英语课程中融入思政教育还需要教师注重理论和实践相结合。在实际教学中教师要为学生创设良好的学习环境和氛围，积极开展小组合作学习活动。同时教师还需要对学生进行思想政治教育理论知识的指导和指导，让学生在实践中感受到思想政治教育的重要性和必要性。此外在英语课堂上也要注重对学生进行爱国爱家、遵纪守法等优秀品质的培养。^[]

五、 开展课外实践活动，在实践活动中渗透思政教育

在中职英语教学中，教师可以根据学生的兴趣爱好、年龄特点以及思想实际情况，组织开展一些课外实践活动，在实践活动中渗透思政教育，让学生通过这些课外活动来增强其爱国意识、社会责任感、团队协作能力等。在学习“This is my country”这一单元时，教师可以组织学生进行实地考察。让学生参观当地的农村、城市和公园，让他们了解我国农村的发展情况，同时让他们亲身体会祖国的发展变化，激发他们的爱国热情。另外，教师还可以带领学生进行社会调查，组织学生对社会上存在的一些不良现象进行批判。例如，在学习“Why do you do in the society”这一单元时，教师可以引导学生对当今社会存在的一些不文明现象进行批判。在将课堂知识和课外实践活动结合起来后，学生可以通过这种方式来提高自身的综合素质，并通过自己的亲身实践来感受我国在发展过程中取得的成就和存在的问题。通过这种方式可以提高学生的爱国热情和社会责任感。

六、 结语

中职英语教师要积极地将思想政治教育与中职英语教学进行有机结合，在教学实践中，充分利用教材，挖掘英语中所蕴含的思想政治教育资源，将其与教学内容进行有效融合，引导学生养成良好的道德品质和学习习惯。除此之外，教师还要加强对学生的思政教育引导，帮助学生树立正确的价值观和人生观。教师在英语教学中融入思想政治教育，可以有效地丰富英语教学内容，激发学生的学习兴趣，使学生的综合素质得到提升。当然，教师在英语教学中融入思想政治教育也需要遵循一定的原则，要根据中职英语课程特点和学生实际情况来确定思政教育融入的程度和方式，做到寓教于理、寓教于行，切实提高中职英语教学质量.

参考文献：

[1]张德增.高职院校英语教学融合思想政治教学模式中的要素分析[J].长江丛刊,2019.

[2]凌县华.新课标背景下中职英语教学与德育融合必要性及可行性分析[J].海外英语,2021.

[3]杨丽娟.课程思政视域下中职英语教学改革思路探索[J].现代职业教育,2021.