高中思想政治课程的价值与功能是培养学生良好的道德品质，承载着“立德树人”的根本任务。可以帮助学生树立正确的价值观、人生观；可以培养学生良好的品德，使之成为中国式现代化的建设者与创新者[1]。所以在教学中要改变传统的教学模式，以调动学生的主动性和积极性，激发学生的求知欲和想象力，从而促进教学质量的全面提升。

一、高中思想政治课堂存在的问题

首先，高中思想政治课堂具有一定的枯燥性乏味性，让学生提不起学习的兴趣，课堂气氛低迷，教师一味地念着书本上的内容，不会采用灵活的办法让学生更容易的去接受课堂上所学的知识,家长也只注重学生成绩的提高，不注重学生思想观念和价值观念方面的培养，一些课堂改革流于形式，教学方式比较刻板，千篇一律，学生对知识没有一个很好地理解和吸纳，进而让学生在学习过程中，产生畏难心理。    

其次，教师在教学的过程中重点不突出，在课堂上没有让学生占据主导地位，学生的学习效率下降，对于所学知识教师也没有进行拓展和归纳，学习过于形式化，对于学生学习成绩的提高没有任何效果。教师对于学生没有一个基础的了解，学生的接受程度并不一样，所以对于知识的吸纳程度也不一样，教师不关注学生的学习状况，就会导致学生学习止步不前，进而导致学生学习成绩下降，一些教师对学生做不出正确的进行引导，不会让学生去提出问题，发现问题，所以教师也无法解决问题。有些教师对于理论的理解也比较浅薄，导致学生对知识一知半解，比较迷茫，教师在课后也没有对学生进行一个巩固，并没有考虑到学生的学习状态，授课时不能突出重点。

第三、过于追求教学速度而忽视教学质量，教学模式单一。有些教师不会去培养学生学习的兴趣，在教学过程中比较死板，不会运用灵活的方式去授课。长此以往，不利于学生思维能力和敏捷能力的提升，不能促进学生全方面素质的发展和培养，让学生参与不到学习中来，获取不到更多的知识[2]。

二、改变教学方式，提高学习效率

1、严查监督教学质量。学生学习成绩的提高和教师有着密切的联系，所以一个优质的教师能够带给学生很大的帮助。现如今一些学校对于师资的质量把握不严格，准入门槛较低，教师自己本身对于理论知识不了解，就更无法去教会学生。因此，学校应该对教师的质量进行严格把关，学校可以对教师进行一个定期培训、考核，让教师自主性地去学习教学方法，并给学生带来一个良好的体验，从而自主构建知识体系。 

2、利用多媒体教学，丰富课堂趣味

随着互联网的普及，信息技术和教育领域产生了紧密的联合，很多学校都通过多媒体的方式对学生进行教学。多媒体教学增加了教学的多样性和趣味性，一些无法用语言去表达的知识可以利用多媒体向学生们呈现出来，教师能根据多媒体中呈现的名人事迹对学生进行一个知识的巩固和加深，也可以利用多媒体播放与思想政治有关的小视频，让学生在轻松快乐的氛围中就能学习到知识，当学生学习比较劳累时，教师也可以通过多媒体播放音乐让学生们舒缓压力，释放自己。在课后，可以利用多媒体对学生进行线上的教学和辅导，可以让学生在线上完成作业，然后教师进行相应的批改和讲解，教师与家长应建立一个微信群，教师时刻通过家长关注学生的学习情况，与家长进行沟通，和学生建立一个良好的关系，让学生提高自己的学习成绩[3]。

（三）改善课堂结构，提高教学质量

教师要在授课过程中要创新教学模式，才能将教材中枯燥乏味的内容更好的让学生接受和吸纳，教师应引导学生占据主导地位，可以根据学生的自身水平，将学生分成若干个小组，让学生自主地对于知识进行讨论和交流，这样不仅能够交换思想和意见，也可以增进学生之间的感情。教师在知识讲解的过程中应该用灵活的方式去授课，通过言传身教，让学生去了解知识的含义，教师可以在学习中设定情境，用最直观的方式调动学生的好奇心，吸引学生的注意力，让学生产生学习的积极性。在课后，教师要根据每个小组的学习情况进行简单的评价，进而去制定更加明确的学习计划，根据学生整体的学习水平，对授课的方式和内容进行整改，在课堂上，教师还可以通过一些小游戏或者是知识竞答的方式激发学生的胜负欲，让学生踊跃地投身到政治学习中来，打造良好的课堂氛围。在教学过程中，教师要把激发学生学习兴趣为主要目的，只有让学生对思想政治这门科目产生兴趣，才能更好地解决学生在学习过程中遇到的困难，提高学生的学习效率，让学生自主地加入到学习当中去。同时应该培养学生的合作精神，要善于去启发学生的思维能力，会取得良好的效果，例如让学生之间对于一个社会现象进行讨论，学生之间相互的交流，整合，形成一个观点，之后可以让学生小组中选出一个代表，对于此观点进行陈述，教师也要营造良好的学习氛围，树立一个比较权威的形象，摒弃学生在课堂中懒散的现象，才能保证课堂良好的效果，对于学生在学习过程中产生的认知偏差，教师要进行一定的帮扶和引导，不要让学生产生错误的价值取向，教师也要根据学生的学习情况进行学习内容的调整，在课堂教学中，要与学生多互动，多交流，活跃课堂氛围，引导学生去提出问题，层层递进，使学生们能够在开心中学习，在快乐中学习。

总之，高中思想政治这门学科对学生的影响是深刻而久远的，学好思想政治，可以促进学生的综合素质，使学生得到全方面的提升。因此，在思想政治教学的过程中，教师要引导学生去自主学习和独立思考，高中政治教师要转变理念，改善教学模式，提高学生的思想觉悟和价值观念，采用轻松快乐的教学方式，吸引学生的注意力，增加思想政治课堂的活力。在日常生活中，教师要引导学生加强对思想政治知识的练习，帮助学生树立明确的学习目标，让学生能够积极地投身到思想政治学习当中去。

参考文献：[]温吉冠：《提升高中思想政治课教学效率的几点思考》[j]《吉林新教育》2020年2期92页.[2]卓爱华：《转变教学模式的几点尝试》[j]《吉林课改》2009年3期71页[3]李香花：《信息技术与学科教学的有效整合浅谈》[M]延边教育学院学报、增刊，2005年4月