一、益智类游戏利于开发幼儿的协调能力

幼儿在参与益智类游戏活动时，需要幼儿手、脚、身体甚至大脑之间的相互配合，既可以锻炼幼儿的身体协调性，又可以在一定程度上开发幼儿的智力，对于幼儿的成长来说具有非常明显的积极作用。比如，当教师在幼儿教育中组织幼儿一起参与“粘泡泡糖”的益智类游戏活动时，教师会先给幼儿讲清楚游戏的规则，让幼儿按照游戏规则参与到游戏活动当中。该游戏的规则是需要班级中所有的幼儿围成一个大圆圈，然后一边拍手一边说：粘泡泡糖，粘泡泡糖。重复几遍之后，问老师粘哪里，这时候教师给出指令，幼儿按照指令中的要求完成相应的动作。比如，老师说粘肩膀，那么幼儿需要立刻找到一个小伙伴完成相互碰肩膀的动作，这就算完成了老师的指令。幼儿在参与这个益智类游戏的过程中，当大脑听到老师要求的指令时需要快速地作出相应的反应，在一定程度上可以锻炼幼儿的大脑反应能力。同时要求幼儿身体作出相应的指令动作，那么也会对幼儿身体的协调性具有一定的锻炼能力，当幼儿按照教师要求完成粘肩膀的动作时，需要幼儿手、脚、身体并用完成指令动作，幼儿的协调能力在多次锻炼下会越来越强。当然锻炼幼儿协调能力的益智类游戏不止这一种，还有很多很多，像搭积木、快乐跳跳球等游戏都是可以达到锻炼幼儿协调能力目的的教学游戏。

  二、益智类游戏利于培养幼儿的独立性

幼儿在进入幼儿园之前都是由家人照顾衣食住行的，在独立性方面会非常欠缺，尤其受隔辈亲的影响，家里的长辈把幼儿照顾得无微不至，导致幼儿的独立能力得不到有效的锻炼，吃饭、穿衣服、洗漱等完全需要家长来做，当这种类型的幼儿进入到幼儿园之后，往往适应能力会稍微差一些，因为到幼儿园之后，教师面对那么多的幼儿不可能只照顾一个孩子，而孩子对于家长的依赖心又非常重，常常会出现长时间哭闹、不愿意在幼儿园的现象。这类现象的发生也说明了幼儿急需在独立性方面进行锻炼和培养。而益智类游戏在幼儿教学中的运用就可以帮助幼儿锻炼独立性，使幼儿具备基本的独立洗漱、吃饭等生活自理能力之外，还可以锻炼幼儿自主解决问题的能力，这种独立性的培养对于幼儿日后良好独立习惯的养成具有重要帮助。

 三、益智类游戏有利于发展幼儿的注意力

任何教学活动想要有效开展，肯定需要幼儿注意力得到集中，这样才能获得想要的教学效果。但幼儿由于年龄比较小，本身就比较爱玩，在课堂中很难保持持续的注意力集中，尤其是无意注意力的集中，更是稍纵即逝。那么为了使幼儿在课堂中可以保持高度注意力集中，教师可以利用益智类游戏发展幼儿的有意注意力，从而提高幼儿教学效果。那么，教师可以在幼儿教学中组织幼儿参与《搭三角形》的益智类游戏，在正式开展游戏之前，教师需要把班级中的幼儿进行分组，根据班级中的人数，分为适量的小组，每个小组保持同样的人数，然后小组成员共同按照教师的要求完成搭三角形的游戏活动。在参与游戏过程中，教师会发出向右走三步，向前、向左、向后等走三步等指令，幼儿需要在时刻保持注意力集中的情况下，才能和小组成员一起完成相应的指令动作，才能成功搭好三角形。如果小组中某一位幼儿注意力分散了一下，就会影响最后的结果。而幼儿按照教师的指令完成相应的动作，其实就是在锻炼幼儿的有意注意力，幼儿的有意注意力保持集中，才不会出错，才能提高课堂教学效率。而通过此类益智类游戏在幼儿教学中的运用，幼儿的有意注意力会得到有效的锻炼，会严格按照教师的要求完成相应的教学任务，最终的教学效果相比之前也会更加理想。

 四、益智类游戏利于培养幼儿的竞争意识

素质教育背景下，越来越多优秀人才在进入到社会之后同样面临着激烈的竞争，如果竞争意识比较薄弱势必会面临着淘汰。而现在的幼儿生活条件相比之前非常优越，在竞争意识上难免比较欠缺，为了更好地培养幼儿的竞争意识，使其可以在日后成长中可以具备较强的竞争能力，幼儿教师可以利用益智类游戏来达到此效果。比如，教师可以在幼儿教学中开展《认识交通工具》这一益智类游戏。教师可以把幼儿分成两个小组，在课前教师可以给幼儿预留认识各种交通工具的家庭作业，幼儿可以在家长的帮助下查阅水、陆、空交通工具的相关资料，然后在参与游戏的过程中说出自己都认识哪些交通工具，小组成员内幼儿共同努力说出自己认识的所有交通工具，在两个小组比赛的过程中，其中一个小组会获得最终的胜利，会获得教师的表扬和夸奖，而另一个小组面对失败情绪可能会有些失落，甚至有的幼儿可能会落下眼泪。这时候教师一定要正确引导失败的小组成员，告诉他们失败并不可怕，也不丢人，失败了下次要更加努力，争取获得胜利，这样无形之中就激发了幼儿的竞争意识，幼儿就会在下次比赛中具有想要超越对方的心理。在这个益智类游戏中，教师充分抓住幼儿的好胜心理进行了正确竞争意识的引导，使幼儿的竞争意识慢慢得到培养和锻炼。

五、总结 

总而言之，幼儿教育在当今社会中被重视的程度越来越高，幼儿教育的科学有效开展无论是对幼儿教育的持续发展，还是对幼儿的成长都具有重要意义。而益智类游戏在幼儿教学中的应用无论是对幼儿的智力发展还是各项能力的培养都具有积极作用。幼儿教学中引入各种各样的益智类游戏，有效提高幼儿的身体协调能力、独立能力等，更好地促进幼儿的全面发展。

参考文献

[1] 贾学辉.益智类游戏在幼儿教学中的作用分析[J].试题与研究，2021(18):81-82.

[2] 强晶.益智类游戏在幼儿教学中的作用分析[J].科学咨询（科技·管理），2020(12):218.