引言：学龄前教育者要做好必要的指导，给他们提供一个安全的教学和学习生活环境，促进他们的健康发展。所以，加强对幼儿安全教育与生命安全的保护，加强幼儿园的安全管理就成了幼儿园工作的首要任务。

一、新时期学前教育的安全问题分析

1.安全防范意识和能力较差

学龄前幼儿年龄小，身心发展不完善，对危险的识别能力不足，自我保护意识差。再加上学龄前幼儿是一个非常活跃的年龄，他们对周围的一切都很感兴趣，很容易遭遇到危险，一不小心就会伤到自己和其他孩子。在家庭安全教育中，有些孩子的父母通常只是把注意力集中在孩子的吃穿住行上，忽视了孩子的安全意识和基本的安全技巧；同时，有些孩子的父母对孩子过于保护，过分的保护限制了他们的活动，导致他们在许多方面都不愿意尝试，妨碍了他们的独立性的发展，在面对危险时，他们也不懂得如何应对^【2】。

2.幼儿安全管理制度不完善

在一些幼儿园中，管理人员和老师都没有足够的关注幼儿的生命安全。在幼儿园实施过程中，没有把安全管理放在幼儿教育工作的第一位，存在着缺乏或不健全的安全管理体系。虽然公司已经建立了完善的安全管理体系，但是却依旧是一个摆设，很多实际的安全措施都没有得到很好的落实。有些幼儿园发生了学生食物中毒、幼儿走失、幼儿意外受伤等意外事件，这与安全意识淡薄、安全管理制度不健全或执行不力有关。这对幼儿的健康安全成长，以及建立幼儿园良好的社会形象以及长期发展都是不利的。

二、学前教育安全管理机制构建与实现

1.加强安全宣传教育

幼儿园要定期组织安全宣传教育，提高孩子的安全意识，增强孩子们对安全问题的警惕性。

当幼儿园选择加强安全宣传教育时，可以考虑以下实施策略：

（1）结合实际情况，制定针对性的安全宣传教育计划。幼儿园可在不同时间段设置不同的安全主题，比如火灾防范、水安全、交通安全、食品安全等，让孩子们了解各种安全问题，有针对性地培养孩子们的安全意识。

（2）利用多种形式进行安全宣传教育。除了传统的宣传教育形式，如讲座、演讲和安全知识手册等，幼儿园还可以通过多种形式进行安全宣传教育。例如，在幼儿教室里设置安全宣传画，引导孩子们学习安全知识；在幼儿园室外进行安全演练，增强孩子们的应对突发事件的能力。

（3）建立安全值日制度。通过建立安全值日制度，让孩子们在日常生活中通过实际操作了解如何防范应急事故，增强他们的安全意识。例如，让孩子们每天检查门窗是否关闭，检查身上是否带着身份证，引导他们在家中形成良好的安全习惯，提高警惕性。

（4）定期开展安全检查和演习。幼儿园应制定安全检查和演习计划，定期对幼儿园内的设施设备进行安全检查，避免安全隐患。同时，在特殊时期或季节，如暴雨、高温等天气，幼儿园还要及时组织演习，引导孩子们正确应对突发情况。

通过上述策略，幼儿园可以更好地加强安全宣传教育，不仅提高幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护能力，而且培养幼儿良好的行为习惯，确保幼儿生活安全。

2.完善安全管理的教育制度

在学前教育工作中，要保证学龄前幼儿正常的教育、教学、健康发展，必须要有健全的学前安全教育管理体系。首先，必须以科学的安全教育理念为指导，健全幼儿园的安全管理体制，并以此为依据，制定出切实可行的规章制度，使幼儿园的安全管理工作真正落实起来。学前教育要从制度上入手，把安全规章制度抓起来，同时不断健全校园保安制度、食堂和食品卫生安全制度、食品留样试尝和检查制度、值班制度等，完善食物中毒、火灾、汛灾、地震等紧急情况的应急预案工作程序。

3.安全教育融合一日活动

“安全在我心，平安每一天”，幼儿园教师应该将安全教育渗透于一日活动中，常抓安全工作不松懈，并与家长相互配合，共同维护孩子的生命安全，携手促进每个孩子安全、快乐、健康成长。例如，安全工作是幼儿园工作的重中之重，上下楼梯和过马路是孩子们熟悉的生活场景。为进一步做好安全工作，增强孩子们的安全意识和规则意识，教师应该积极开展上下楼梯和交通常识的安全教育活动。老师结合幼儿的年龄特点，将安全教育融入到幼儿的一日生活中。利用绘本、安全小故事、游戏等多种形式对幼儿进行交通安全宣传，使他们了解了过斑马线的注意事项；知道红灯停、绿灯行的交通常识。明白遵守交通规则的重要性。幼儿年龄较小，处于调皮、好动阶段，缺乏必要的安全知识，为了让幼儿发现上下楼梯时会发生的危险情况。各班教师通过主题教育、观看讲解上下楼梯安全视频、情景体验等形式，对幼儿进行了上下楼梯安全知识教育活动，提高幼儿安全防护意识，让幼儿养成良好的上下楼梯的习惯。

4.加强与家长的沟通

幼儿园要建立起与家长的良好沟通机制，及时向家长传达幼儿园的安全工作情况和幼儿园内安全管理制度。此外，教育和引导家长了解幼儿园的安全工作，使家长更积极地参与幼儿园的安全管理工作。例如：

（1）开展家庭安全教育课程。幼儿园可以制定家庭安全教育课程，让家长们了解幼儿在家中的安全问题，普及安全事故应急知识。同时，通过切实的案例分析、理论讲解等方式，鼓励家长在家中物有所用，预见幼儿可能遇到的危险情况，增强家长的安全意识和应对能力。

（2）设置家长安全教育报告会。每学期或学年，幼儿园可以定期组织家长安全教育报告会，邀请家长们到班级或学校进行安全教育讲座。内容可以是防范安全事故的应急知识，重点可以强调交通安全、用电安全、玩耍安全等，帮助家长了解安全事件，引发家长对安全问题的关注并作为安全教育的传承人，使得安全意识得到加强和落实。

（3）邀请家长进行安全演习。幼儿园可以针对幼儿园内的安全演习与策略，邀请一些家长参加安全演习，如灭火器的使用、止血包的使用、伤口包扎的处理等，通过实际操作增加家长的实践能力。此外，通过与家长的合作，可以在教育实践中知道家长对孩子成长方向的期望和关注点，并且引导家长与自己合作，互相提供孩子的学习成长反馈，让家庭与学校能够形成同步共进的态势，有利于幼儿良好的成长和发展。

（4）定期反馈安全教育信息。幼儿园应定期向家长反馈安全教育的信息，如安全制度、安全月的活动、教师的安全教育培训等，现及时向家长们传达安全方面的管理措施，让家长了解幼儿园在安全防范方面的管理和服务情况。

（5）建立家长安全共享平台。幼儿园可在网络或平台上建立安全共享平台，向家长们提供安全咨询服务，提醒他们注意安全事宜，并鼓励家长们分享在家中防范安全事故方面的好经验和方法。

家庭教育宣传知识，一是提高了家长的安全防范意识和能力，务必加强幼儿离园后的看护监管；二是督促家长积极配合园所各项工作，及时掌握幼儿心理状况和生活情况，真正做到家园携手与安全同行。

结语：总之，幼儿园在进行安全教育时，必须明确自己的安全职责，做好安全管理，把幼儿的安全教育摆在第一位。除了要改善幼儿的学习和生活环境，强化学校的安全管理，同时也要为孩子们提供必要的安全教育。

参考文献：

[1] 康新.新时期幼儿学前教育安全问题探索[J].时代教育，2017（20）：202.

[2] 孙钠，蒋纹玉.学前幼儿安全教育现状调查及对策研究[J].教育与教学研究，2017，31（4）：123-128.