引 言

2016年，“政府工作报告”中从改善产品和服务供给的角度首次提出了“工匠精神”，并在2017年再次提出要大力弘扬“工匠精神”，厚植“工匠文化”。高校管理队伍是促进“双一流”建设中至关重要的一部分，本文通过对“工匠精神”的理解，结合高校管理工作的特点与问题，探讨了基于“工匠精神”对高校管理队伍进行整合与规划，从而充分发挥与挖掘高校管理工作的价值。

1. 高校管理工作

1.1 高校管理工作在“双一流”建设中的重要性

教育是国之大计、党之大计，过去党代会的报告中，教育一般安排在社会建设中，科技一般安排在经济建设中，人才安排在党的建设中。按照习近平总书记加强系统观念的要求，党的二十大报告里第一次把三大战略放在一起。这是一次系统观念上的全面创新，既突出体现了我党将教育、科技、人才作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑的决心，又创新强调了三者之间的有机联系。这一创新性的观念，也为高校管理工作提出了新的思考与挑战。

高校管理是高校治理体系中的重要环节，管理队伍的合理整合与规划能极大促进“双一流”建设的进程，然而在党和国家的方针与目标基调下，高校行政管理的人力资源开发与“双一流”建设的发展匹配性有待提高，高校管理队伍的自身素质也存在差异，对“双一流”建设的战略性理解也比较模糊。在“双一流”建设征程中，高校管理队伍与专任教师队伍都是高校改革发展的主体，具有相互影响、相互促进的作用，管理队伍的智慧水平、协调能力与服务态度等决定着高校专任教师人才的“引育用留”，影响着高校培育人才的效果。

1.2 高校管理工作现状

随着我国高等教育的不断发展，高校学生的数量也在逐年扩张，高校管理工作也变得越来越复杂，高校管理工作的发展需要跟上高校发展是步伐与速度。但是相对于教学与科研工作，不少高校或高校行政管理人员本身对高校管理工作的重视程度不够。随着社会的发展与就业等形势的变化，高校管理工作者在学历上呈现“两级分化”的现象——工作时间久、入职早的管理人员多为大专或本科学历，部分学历甚至更低，但工作年限久，在校时间长，经验丰富，多为编制内固定员工；工作时间短、入职时间晚的管理人员多为研究生及以上学历，工作年限短，存在经验不足的情况，但普遍学历较高，工作积极性和主动性较强；受政策变化与用工多元化影响，多为考核制度聘用，管理人员的流动性比较大。

2. “工匠精神”的内涵与本质

2.1 “工匠精神”的理解

工匠有着非常悠久的历史，是中华民族几千年历史长河中，与老百姓息息相关的职业之一，如木匠、铁匠、瓦匠、石匠等。在《现代汉语词典》，“工匠”被定义为“手艺工人”，普遍被认为具有某个专门的技艺特长，现在也包括指技术工人或普通熟练工人；“手艺精湛”、“手艺精巧”是工匠的基本特征之一。工匠精神，是指“匠文化”所传承的精神，在中国历史上的匠人们，创造了一个又一个奇迹，如美轮美奂的故宫建筑、震惊中外的万里长城等。这些中国古代匠人们在历史长河中留下的一个个举世瞩目的作品，都展示着“匠人精神”的特点——坚韧不拔、艰苦奋斗、精益求精、追求卓越，这些品质也随着时代的更迭被渗透进了中华民族文化的基因中。

“工匠精神”的内涵其实就是职业精神的范畴，是从业人员的一种职业价值取向和行为表现，与人生观、价值观紧密相连，是在从业过程中表现出来的对职业的态度和精神理念，是一种后天形成的精神追求。“工匠精神”的核心内涵是指敬业、精益、专注、创新等，衍生到现在国内各行各业对“工匠精神”的理解与拓展，主要是以“工匠精神”倡导“工匠文化”，再通过“工匠文化”支撑“工匠精神”，实现我国经济、社会、教育等多方面发展的质量时代。

2.2 高校管理工作中的“工匠精神”

高校的最重要的目标是人才培养，而高校管理部门正是统一与协调各部门运转的核心和纽带，是高校人才培养、科学研究和师资队伍建设的基础。相关研究普遍认为，管理育人是高校基本的任务，高校管理工作的基本出发点是育人，通过教学、行政、科研等各项管理工作的综合，实现师资、制度、环境等资源的利用，最终实现高校人才培养，培养高素质人才。

新时期高校管理的发展趋势和主要特征是在党和国家的领导下，依法治校、规范办学、围绕“立德树人”目标，实现育人制度化。高校管理工作首先要认识到高校管理工作的重要性，要用敬畏之心去开展工作，用敬业态度去持续关注，用创新精神去开拓工作。

3. “工匠精神”对高校行政管理工作的启示

3.1 开展培训工作，提升专业水平

不断推进高校管理者职业化工作，开展高校管理人员的相关教育培训工作，有组织、有目标地开展高校管理者进行工作技能的培训与提升，对于在工作岗位时间长的“老同志”定期的培训与提升，可以促进其接受新工作理念，接纳新工作模式；对于近年入职，时间较短，学历水平较高但大多经验不足、专业不对口的管理人员，可以训练其管理工作的能力，提供改善管理工作方法的渠道。

3.2 运用信息技术，开展科学管理

构建完善的信息平台，提升管理沟通水平，实现信息化管理。随着新媒体技术的广泛运用，信息平台能够高效传播与反馈信息，对高校管理而言起到优化沟通的效果，高校管理工作者可以借助信息平台高效开展工作，及时汇总各类问题，收集各类信息，提高工作效率。随着科学技术的不断发展，数据的存储、整理和分析等取得了飞速的发展，高校工作者的主要工作方式也通过计算机技术进行各类文件、材料、数据的撰写、编辑、整合与分析。对于新时代的高校管理人员，应该努力掌握并充分利用信息技术，实现对事务性工作的科学化、专业化处理，提升高校管理工作的智能化、方便化，提升师生对高校管理工作的满意度。

4. 结 语

总之，高校的重点是加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，不断完善学校管理和教育评价体系，用科学的方式来对待科学。那么，作为高校则不单单需要对人才队伍建设进行完善，同时也需要整体提高高校管理队伍的素质，一支具有“工匠精神”的管理团队来辅佐与协助，能推助高校更快实现“双一流”建设目标。

参考文献:

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[4] 陈勇,王海燕. 工匠精神读本[M]. 中国电力出版社, 2019, 05.